Descripción
IMPORTANTE: Para que la entrada sea válida, se tiene que formalizar la inscripción en este enlace.
Se debe de presentar carné de estudiante o socio para la entrada con precio reducido.
La actividad incluye:
- Acreditación y asistencia a la jornada.
- Diploma de asistencia.
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Coffee break sábado mañana y tarde.
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Lunch-Cóctel.
Número de acción formativa: O-26-50391-01
Objetivo General :
Proporcionar un espacio de encuentro y discusión para profesionales de diferentes disciplinas que trabajan en los ámbitos de educación, servicios sociales y salud.
Objetivos Específicos:
- – Analizar los principales desafíos conductuales que presentan los niños y niñas con discapacidad, profundizando en la conducta adaptativa y en estrategias de intervención desde una perspectiva educativa, psicológica y familiar.
- – Favorecer la comprensión de las vivencias de las personas con discapacidad y sus familias, promoviendo enfoques basados en la empatía, el respeto y el establecimiento de apoyos adecuados.
- – Conocer modelos de acompañamiento a las familias ante enfermedades graves, procesos de duelo y cuidados paliativos pediátricos, destacando la importancia del trabajo interdisciplinar.
- – Reflexionar sobre las necesidades emocionales y sociales de las familias durante el proceso de enfermedad y pérdida, identificando recursos y estrategias de apoyo.
- – Actualizar conocimientos sobre los sistemas de comunicación aumentativa y alternativa (SAAC) de alta tecnología, incluyendo el acceso táctil y el acceso mediante seguimiento ocular.
- – Valorar el impacto de los sistemas aumentativos y alternativos de comunicación (SAAC) en la participación, la autonomía y la calidad de vida de las personas con dificultades de comunicación.
- – Promover la actividad física y el deporte como herramientas para el desarrollo integral, la participación social y la inclusión de la infancia con discapacidad.
- – Identificar el papel de los profesionales sanitarios, educativos y sociales en la prescripción y promoción del ejercicio físico adaptado desde edades tempranas.
- – Conocer experiencias de deporte inclusivo que favorezcan la igualdad de oportunidades, la eliminación de barreras y la participación activa de las personas con discapacidad.
- – Fomentar el intercambio de experiencias y el debate entre profesionales, familias y personas con discapacidad para impulsar una atención temprana centrada en la persona y su entorno.